2ª parte de O Legado da Escola de Gurdjieff e seus Herdeiros

Fazer uma lista exaustiva de todos os discípulos de Gurdjieff e seus respectivos alunos é praticamente impossível por vários motivos: (1) O ensinamento de Gurdjieff não era rigidamente hierárquico, e muitos dos seus alunos e dos alunos deles continuaram o trabalho de forma independente, sem uma lista centralizada; (2) Alguns grupos e indivíduos mantêm a transmissão de forma privada, sem divulgação pública; e (3) O ensinamento se espalhou por diferentes países e culturas, com diversas interpretações e vertentes.

No entanto, é possível listar alguns dos nomes mais conhecidos e influentes, tanto os discípulos diretos de Gurdjieff quanto aqueles que seguiram a linhagem de seus alunos mais proeminentes.

Lembrando alguns Discípulos diretos de G. I. Gurdjieff:

P. D. Ouspensky: Filósofo e matemático russo, principal sistematizador do ensinamento.

• Thomas de Hartmann: Compositor russo que colaborou com Gurdjieff na música para os movimentos sagrados.
• Olga de Hartmann: Esposa de Thomas de Hartmann, colaborou na documentação da vida com Gurdjieff.
• Jeanne de Salzmann: Aluna próxima que liderou o trabalho após a morte de Gurdjieff.
• J. G. Bennett: Cientista e filósofo que continuou o trabalho de forma independente, integrando diversas fontes de sabedoria.
• Maurice Nicoll: Psicoterapeuta e psiquiatra, aluno de Ouspensky e Gurdjieff.
• A. R. Orage: Crítico literário e editor britânico.
• Jane Heap: Co-fundadora da revista Little Review, que divulgou o trabalho nos EUA.
• Margaret Anderson: Co-fundadora da Little Review, também seguidora de Gurdjieff.
• Katherine Mansfield: Escritora neozelandesa que esteve com Gurdjieff.
• Olgivanna Lloyd Wright: Esposa do arquiteto Frank Lloyd Wright e aluna de Gurdjieff.
• Fritz Peters: Sobrinho de Gurdjieff, autor de livros sobre sua convivência com ele.
• Louis Pauwels: Escritor e jornalista francês.
• Peter Brook: Diretor de teatro e cinema.
• Lord Pentland (Henry John Sinclair): Aluno de Ouspensky que se tornou líder do trabalho nos EUA, nomeado por Gurdjieff. 

Alunos de P. D. Ouspensky e seus seguidores 

• Rodney Collin: Aluno proeminente de Ouspensky, escritor prolífico e líder de grupo no México.
• Kenneth Walker: Cirurgião e autor, seguiu os ensinamentos de Ouspensky.
• Robert S. de Ropp: Aluno de Ouspensky, autor de livros sobre o trabalho.
• Remedios Varo: Pintora surrealista, influenciada por Ouspensky. 

Alunos de Jeanne de Salzmann e seus seguidores 

• Michel de Salzmann: Filho de Jeanne, continuou a liderança das Fundações Gurdjieff.
• Maurice Desselle: Colaborador de Jeanne na transmissão do trabalho.
• Henriette Lannes: Líder de grupo na França, sob a orientação de Jeanne.
• * Henri Tracol: Líder de grupo na França, também próximo a Jeanne. 

Alunos de J. G. Bennett e seus seguidores

• A. G. E. Blake: Aluno de Bennett, dedicou-se aos aspectos esotéricos e cosmológicos do ensinamento.

Esta lista, embora incompleta, cobre os principais nomes da linhagem do ensinamento de Gurdjieff. A natureza do trabalho, que valoriza a transmissão oral e a experiência pessoal, faz com que muitos outros indivíduos também tenham contribuído para a continuidade do legado, mesmo que seus nomes não sejam tão conhecidos.

Esse legado continuou através de praticantes, pesquisadores, 

professores, grupos, escolas, ou dentro de outras escolas, 

fraternidades e ordens. Isto através muitas linhas de trabalhos,

de ènfases em certos aspectos, diferentes interpretações, por

um viés mais científico ou academico, ou por outro viès mais 

místico ou esotérico ou mesmo religioso, ou outro mais psicológico

ou terapêutico, ou mais artístico e linguístico; ou uma combinação

de alguns destes, ou de todos estes... Entre os mais inventivos e 

outros mais ortodoxos, tudo que podemos dizer é que O Trabalho

continuou, muito foi desenvolvido, descoberto e aperfeiçoado; 

enquanto por outros foi mais preservado em sua forma original

ou sintetizado e resumidos aos aspéctos práticos mais efetivos

ou mesmo em simbiose com outros métodos, sistemas e escolas.

O fato é que sobreviveu e continua vivo, despertando cada vez mais

pessoas para a importancia da cosnciencia, do despertar, e do

tornar-se livre das prisoes psicolóicas, dos condicionamentos, 

manipulaçoes e limitaçoes a que nos permitimos submeter e 

escravisar nossa consciencia e nossa liberdade de conhecer, 

de viver e de ser donos de nossas próprias vidas de forma 

consciente , nítida e bela.

E.T.C.A. 

Escola Terapêutica das Ciências Antigas  

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